Методика складання плану роботи вихователя ГПД

Методика складання плану роботи вихователя ГПД

Вимоги до плану роботи:

1. Виховну роботу доцільно планувати з урахування? рівня знань і вихованості учнів, їх вікових інтересів.
2. Виховні заняття готувати і проводити так, щоб забезпечити вирішення основної мети - виховання всебічно розвиненої особистості.
3. Різноманітні заходи здійснювати в певній системі урахуванням життєвих ситуацій.
4. Позаурочну і позашкільну роботу координувати з діяльністю вчителів, медпрацівників.
5. Визначення педагогічної доцільності заходів, використання різноманітних форм і методів роботи.
6. Забезпечення всіх напрямків морально-естетичного виховання.

Структура плану виховної роботи 

1. Вступ.
2. Основні виховні заходи:
  організація учнівського колективу;
  здійснення загальнообов'язкової освіти;
  тематика виховних заходів.
3. Індивідуальна виховна робота.
4. Заходи по збереженню та охорони здоров'я школярів, запобіганню травматизму.
5. Робота з батьками.

При складанні плану необхідно враховувати:

1. Відзначення видатних подій і свят.
2. Вивчення традицій, звичаїв і обрядів.
3. Вивчення правових питань.
4. Вивчення економічних і екологічних питань.
5. Трудові рейди і заходи.
6. Вивчення питань культури поведінки.
7. Екскурсій в театр, на природу.
8. Робота з художньою літературою.
9. Охорона здоров'я.
10. Змагання, конкурси.
11. Повторення правил дорожнього руху.
12. Вивчення правил пожежної безпеки.Вивчення правил техніки безпеки в побуті.
13. Вивчення правил поведінки на льоду і воді.
14. Вивчення правил поведінки на канікулах.
15. Індивідуальна робота з учнями.
16. Робота з батьками.

Крім календарно-тематичного плану, вихователь ГПД складає щоденний робочий план, який може мати таку структуру:

1. Організація побуту і активного дозвілля дітей.
2. Освітньої-виховна робота.
3. Педагогічне керівництво приготуванням домашніх завдань. В основу цих складових покладено режим дня вихователя. Щоденний робочий план вихователя - це його особиста лабораторія, в якій він господар, готує його для себе, розумно визначаючи його зміст та обсяг.